乡村旅游、文化体验旅游、研学旅游、全域旅游、智慧旅游……

　　伴随着旅游大众化，越来越多的旅游专业名词进入公众视野，为人们耳熟能详。从向往“诗和远方”，到奔向“诗和远方”，中国社会正在进入一个前所未有的“大旅游”时代，旅游已然成为品质生活的主要体现手段之一。

　　小职校，大旅游

　　——旅游职业教育的进取之道

　　◎　记者　無　秋

　　“大旅游”时代，绝不仅仅是旅游需求和旅游资源的简单叠加，而是要充分利用旅游景区的资源禀赋，借力“大营销”，推进“大融合”，构建“大产业”，实现“大发展”。要对现有的旅游资源价值进行重新认识，对旅游市场环境进行重新解读，对旅游发展格局进行重新构建，对旅游经营管理进行重新整合，从而形成一个吸引力更旺、竞争力更强的旅游“大未来”，推动区域社会经济全面可持续发展。

　　“大旅游”时代，需要更加高远的旅游视野，更加博大的旅游胸怀，更加特异的旅游产品，更加专业的旅游服务，更加契合的职业化教育。面对“大旅游”时代的全面要求，现阶段我国旅游职业教育该如何实现战略突围，以应对瞬息万变的旅游市场提出来的全新要求？

　　因为专一，所以专业

　　在当下社会环境里，随着社会分工的不断细化，各行各业都在面临专业人才，特别是专业技术型人才短缺的难题。人才是行业发展的第一要素。旅游专业型人才严重不足成为旅游行业进一步发展的掣肘因素。

　　在壮阔的钱塘江畔，坐落着一所国家级重点中等职业学校——杭州市旅游职业学校。作为杭州市教育局直属的中等职业学校，同时也是杭州市唯一一所以“旅游”命名的学校，杭州市旅游职业学校始终秉承“励志、惟实、博爱、精致”的校训，深耕杭州旅游市场30余年。就在其它职业学校积极探索转型之路的时候，杭州市旅游职业学校始终坚定不移地坚持着“为社会培育专业旅游人才”这一路线，通过创建和夯实旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、园林技术、金融事务、商务助理等五大专业，为杭州市经济建设和社会发展源源不断地输送了7000多名旅游专业人才。

　　与时俱进，融合发展

　　在以“融合发展”为典型特征的“互联网+”时代，旅游行业同样未能“独善其身”。2017年1月，浙江省人民政府印发了《浙江省旅游业发展“十三五”规划》（以下简称《规划》）。《规划》中明确提出，要“大力实施‘旅游+’工程，以更大力度、更宽视野推进旅游业与一二三产业的融合发展，拓宽旅游业发展空间，丰富旅游产品业态，创新旅游商业模式，培育旅游经济发展新动能。”

　　在这样的大背景下，杭州市旅游职业学校基于全域旅游产业链，实施产教融合，实现专业设置与产业需求对接；促进校企结合，甄选并牵手一流名企，共同打造集产、学、研、训为一体的“校企命运共同体”；通过国际整合，推动师生国际化素养的培养和提升，推进办学国际化。大力开创融合发展之路，着力建设旅游、酒店、园林、商务助理与金融五大专业，服务全域旅游，培养具有“尚美、阳光、精技、致远”核心素养的中职旅游类人才，服务杭州城市经济的发展与转型，力争将杭州市旅游职业学校打造成为全域旅游产业链上具有独特韵味，别样精彩的中职旅游名校。

　　借力借智，共创未来

　　“大旅游”时代，早已不再是单凭一己之力便能开创纪元的时代，而是一个借力借智，强强联合的时代。怎样精准定学校办学？如何提升办学质量？如何更好地实现产教融合？一系列的问题，摆在杭州市旅游职业学校面前。

　　早在2009年，杭州市旅游职业学校便联合6所中职学校、3所高职院校、9家知名企业、2家行业协会以及1所培训机构，共同组成杭州旅游职校教育集团，通过校际联合、校企合作、校协联手、学历教育与社会培训贯通一体、中职教育与高职教育紧密衔接的大职业教育架构，为杭州旅游产业的提升发展献策献力。

　　在“大旅游”时代的全新背景下，2019年1月18日，杭州市旅游职业学校再一次振臂高呼，整合政府资源、高校资源、研究院、企业资源以及舆论媒体，成立学校发展咨询委员会，形成一个学校发展的智囊团，形成“取之不尽，用之不竭”的智库。

　　智库是生产思想的主体，智库的高度决定着思想的高度，思想的高度决定着发展的高度。杭州市旅游职业学校借力借智，进一步为旅游职业教育精准把脉，为旅游职业学校的发展与决策注入新的源动力，弥合旅游职业教育与旅游产业决策间的鸿沟，实现“劲往一处使”，助力杭州市旅游职业学校成为一所区域示范、省内一流、国内知名、国际视野的中职旅游专门化名校。